Tomás es graduado de la carrera de Ingeniería en Informática por la UBP.

Te invitamos a conocer su experiencia!

Tomás Auchterlonie, graduado de Ingeniería en Informática

UBP: ¿Cuál es tu rol y funciones en tu actividad laboral actual?

>> En la actualidad me encuentro trabajando en un proyecto para Disney, una de las mayores compañías de entretenimiento a nivel mundial.  Este proyecto cuenta, como es de esperar, altísimos estándares de calidad, donde se hace uso de las últimas tecnologías con la finalidad de materializar las ambiciosas visiones de dicha multinacional. Hace un año que trabajo en  Globant. Esta empresa me posibilitó ser partícipe en tan desafiante proyecto con el que logró el parnetship con la antes citada multinacional. Esto se debió, entre otros factores, al compromiso y profesionalismo de las personas involucradas. Cabe destacar que quienes han posibilitado esto, en su gran mayoría, ha recibido su formación educativa y profesional en universidades argentinas. Lo cual evidencia uno de los pilares esenciales de la alta performance de los mismos.

UBP: ¿Cuáles son los desafíos profesionales que deberás enfrentar próximamente y en el futuro? 

>> Considero que el desafío más próximo y a su vez constante en este tipo de profesión, es la dura tarea de mantenerse capacitado, informado e involucrado en el vertiginoso y fascinante avance tecnológico en el que estamos inmersos. Esto claramente carecería de sentido si uno no se encontrara sumido en esta realidad, es decir, desarrollando y siendo partícipe de estos abismales saltos informáticos del tiempo actual.

El desafío a futuro es claro y a su vez pragmático: la especialización. Es necesario tomar decisiones radicales con la finalidad de forjar referentes en los distintos ámbitos, con el último y más preciado fin, posicionar a la Argentina donde merece estar. Claro está que esta posibilidad requiere no sólo una formación académica correspondiente sino también perseverancia y vasta experiencia.

UBP: ¿De qué manera tu formación en la UBP ha contribuido en tu carrera profesional?

>> La UBP me permitió comprender el valor del saber y saber hacer en la vida de un profesional. Comprendí y comprobé que el saber hacer es sumamente importante, ya que te permite ser parte de los protagonistas  que forjan el destino de un proyecto, empresa o nación. Pero el saber es aun más importante, este proporciona el sustento esencial a metodologías, decisiones y procesos.

La UBP contribuyó con excelencia en estos dos aspectos primordiales de un profesional. No sólo me encuentro en capacidad de proveer soluciones a los problemas que enfrenta a diario un Ing. Informático sino dar lugar al saber, identificando causales y soluciones.

UBP: ¿Trabajabas ya al momento de recibirte?

>> Dado el contexto mundial y nacional se evidencia la existencia de una gran demanda y necesidad de ingenieros especialistas, donde el rubro informático está inserto.

Al momento de recibirme me encontraba trabajando en una empresa de software cordobesa con proyección internacional. Previamente me había desempeñado como desarrollador web en la UBP en categoría de pasante.

UBP:¿Cómo fueron tus pasos en el ámbito laboral luego de recibido?

>> En el rubro informático es común encontrar excelentes profesionales que no han tenido la oportunidad de realizar estudios universitarios. Contar con un título de grado, evidencia dedicación, perseverancia, conocimientos y estructuras de pensamientos que no necesariamente son adquiridos con la experiencia laboral únicamente. Consecuentemente, luego de haber egresado de la universidad contaba con innumerables herramientas para poder formar parte del ámbito empresarial.

UBP: ¿Continuaste capacitándote luego de obtener el título de grado?

>> La capacitación es y sigue siendo continua, en sus dos modalidades: formal e informal. La primera consta de seminarios, cursos y capacitaciones de interés. La segunda, de una constante lectura. Proyecto en un mediano plazo realizar un posgrado como segunda instancia de formación académica profesional. No menos lejano se encuentra mi anhelo de lograr magisterio en alguna de las ramas de la informática.

UBP: ¿Continuaste vinculado con la Universidad luego de recibido? ¿Te gustaría seguir vinculado? ¿De qué manera?

>> Considero que es clave mantener vínculos con las instituciones académicas, esta relación debe ser sin lugar a dudas bidireccional. Ya que como profesionales somos responsables de la educación de muchos, a su vez la universidad es quien debe velar por la educación de futuros profesionales. Sin esta reciprocidad el futuro es poco promisorio.

Habiendo expuesto lo anterior, tengo un profundo interés en mantener una relación estrecha con la universidad haciendo posible la continua formación de jóvenes profesionales que a través de la innovación sigan revolucionando el mundo en el que vivimos.

La Secretaría de Extensión y RRII de la UBP invita a docentes al Curso de Formación Docente Preservación del Patrimonio Natural y Cultural -puntaje oficial- que se dictará en la Asociación Mutualista del Docente de la Provincia de Córdoba (Independencia 340). El curso tiene una duración de 7 encuentros e inicia el 19 de mayo de 8 a 15 hs.

Informes: extensionubp@ubp.edu.ar, 351 4144444 int. 402 y 407. www.ubp.edu.ar/extension

Por la Arq. María del Carmen Díaz Cabeza, directora de la Diplomatura en Patrimonio Cultural Latinoamericano. Valores y Manejo de Gestión Patrimonial.

La importancia de la valoración del patrimonio cultural de los países iberoamericanos que trasciende los límites del continente, hoy es objeto de estudio en las instituciones más importantes del mundo.

Su acervo cultural define su carácter singular, con valores excepcionales que se manifiestan en: la arquitectura, el urbanismo, el paisaje cultural, las artes utilitarias, etc.

El desarrollo cultural tras la colonización, muestra la innegable influencia de la transculturación, que a partir de la conquista enriquece numerosos campos del quehacer artístico, esencialmente la arquitectura. Este fenómeno cultural transcurrió a lo largo de distintos períodos históricos, durante los casi cuatro siglos de dominación europea, rompiendo fronteras físicas y temporales, sobre las huellas de las culturas originarias. Así se generó un nuevo producto cultural con valores que no son ni puramente americanos, ni europeos, sino latinoamericanos y mestizos.

El arte generado integró las culturas originarias americanas, con su cosmovisión ancestral, fusionadas con el arte de los países ibéricos. Asimismo, posteriores procesos inmigratorios enriquecieron a lo largo de los siglos aquella matriz mestiza, que incorporó a su dinámica cultural variantes en la forma de pensar, decir y hacer.

Su impronta inconfundible, deviene en el principal factor de cohesión, e identidad, desde México hasta el cono sur, desde el Atlántico hasta el Pacífico.

¿Cuales son las raíces del patrimonio cultural americano?

Subsisten distintas herencias: la cultura precolombina, el legado europeo, lo criollo y mestizo, con el atisbo afroamericano; además del aporte de diversas inmigraciones, provenientes de variados países. Estas raíces están presentes en forma de valores o cosmovisiones. Su imbricación cultural complejiza la búsqueda de nuestra identidad; e incorpora elementos generadores de expresiones materiales inmateriales, como símbolos a nuestra cultura.

¿Cómo definir sus valores?

La palabra valor procede del verbo latino “valere” que significa estar bien, tener salud, fuerzas, energías. Es el estatus relativo de un objeto, o valoración que se hace, según el mérito, utilidad o importancia real o aparente.

Sin embargo, en el patrimonio cultural, un bien, hay que fundamentarlo. Para ello, primero su investigación histórica documental, basada en el análisis de su cultura, identidad y reflexiones, que revelan el valor con relaciòn causa-efecto. Teniendo en cuenta, que los valores pueden variar con el tiempo, en su espacio, según los nuevos criterios de valor incluidos en la sociedad en la cual se analizan. Sin los valores propios de su cultura, un bien no puede declararse patrimonial.

Analizando el concepto de “bien cultural” desde su historia y ética de la conservación del patrimonio, aplicamos a la valoración los Documentos Internacionales de UNESCO, y sus Organismos Asesores.

Según la categoría del patrimonio cultural a la cual pertenezcan los bienes, el lugar, su contexto cultural, el grado de conservación en el tiempo; el proceso creativo que lo produjo, estos aspectos son imprescindibles, para determinar valores.

También reflexionar sobre diversos atributos de los bienes, entre ellos: su forma y diseño, los materiales de su construcción, técnicas constructivas empleadas, la ubicación geográfica, su uso, la función original y actual, la sensibilidad de su espíritu, o sea su carácter de intangibilidad.

Además de otros factores internos y externos que deben considerarse según los criterios de valores de las regiones a la cual pertenezcan, son esenciales los criterios de autenticidad, expresadas por el “Documento Nara sobre Autenticidad” y la “Carta de Brasilia, Documento Regional del Cono Sur sobre autenticidad.

El valor cultural: En Latinoamérica expresa la creatividad de los pueblos mediante un proceso vivo y dinámico, que refleja una exclusiva identidad, un representativo mestizaje y sincretismo.

Este concepto ayuda a medir el significado del lugar; apoyado en el análisis interdisciplinario de su historia, según la Carta de Burra: Valor Cultural significa Valor estético, histórico, científico o social para las generaciones pasadas, presentes o futuras.

La Diplomatura en Patrimonio Cultural Latinoamericano inicia el 15 de mayo con modalidad a distancia y una duración de 12 meses.

La Universidad Blas Pascal y el Club General Paz Juniors invitan a participar de la presentación del proyecto “Estrategias para el desarrollo deportivo”, a dirigentes y gestores deportivos, y demás interesados en el tema. Tendrá lugar el Martes 8 de Mayo, a las 19 hs. en Avenida Arenales 520, Bº Juniors.

Es un trabajo mancomunado de consultoría y asesoramiento que tiene por objetivo diseñar un plan estratégico detectando potencialidades que permitan al club brindar un mejor servicio a los asociados y un desarrollo institucional sostenible. El proceso consistirá en encuentros moderados por especialistas de la UBP, donde participarán autoridades de GPJ, donde se trabajará un diagnóstico y evaluación de la situación actual del Club para reconocer las posibilidades de crecimiento cuantitativo y cualitativo de la institución deportiva.

El acuerdo se desprende de la Diplomatura en Gestión Deportiva que la Universidad dicta en Córdoba, en el resto del país y en otros países de Latinoamérica.

Martes 15 de mayo. 9:00 hs.

La Universidad Blas Pascal invita a participar de la Conferencia “Innovación y Eficiencia: claves para el escenario 2012-2013” que ofrecerá el reconocido exponente de la Comercialización y el Marketing: Lic. Rafael Bustamante, quién es el Director Honorario de la Licenciatura en Marketing de esta casa de Altos Estudios.

Rafael es Licenciado en Comercialización, graduado en la Universidad Argentina de la Empresa (UADE).

Rafael Bustamante

Con amplia experiencia en el campo de la consultoría, durante más de 40 años, Bustamante ha asesorado a numerosas empresas nacionales e internacionales, entre las que se destacan Impsat/Global Crossing, Claxson, Laboratorios Sidus, Frigorífico Paladini, Cervecerias Unidas (CCU/Luksic), Estudio Borda, Arcor, La Serenísima, Laboratorios Boehringer-Ingelheim, El Sitio, Grupo Boldt (Quini 6, Casino de Tigre Trilenium), Bodegas y Viñedos La Rural, Essen y Telefónica de España, entre otras empresas nacionales y multinacionales.

Fue Director Académico del Foro Argentino de Marketing (FAMA), Presidente del Colegio de Graduados en Comercialización y Profesor Titular de Política de Productos de la Carrera de Comercialización en UADE.

Actualmente es miembro del Consejo Académico y Socio de la Asociación Argentina de Marketing (AAM). Dicta numerosas conferencias sobre la especialidad de comercialización en congresos en Argentina y Latinoamérica.

Auditorio de la Universidad Blas Pascal

Actividad sin costo para invitados especiales y suscriptores de Revista Punto a Punto.
Público en general: $200.-

Informes e Inscripciones: Sede Campus UBP – 0351 414 444 – informes@ubp.edu.ar
Organizan: Licenciatura en Marketing de la UBP y Revista PaP. 

La carrera de Abogacía de la Universidad Blas Pascal invita a Magistrados y Funcionarios del Poder Judicial, Abogados, Docentes Universitarios, Estudiantes de Derecho y Público en general, a la clase abierta sobre El aborto y la Ley Penal que tendrá lugar el jueves 10 de mayo a las 18.00 hs. en el Auditorio de la Sede Campus (Donato Álvarez 380).

En el encuentro disertará el Prof. Dr. Justo Laje Anaya; Doctor en Derecho de la UNC, Ex Magistrado, Ex Titular de Cátedra Derecho Penal I UNC/UBP, Profesor consulto UBP, Conferencista, Director de diversos posgrados de Derecho Penal, y Autor de importantes obras y publicaciones relacionadas con el Derecho Penal.

Actividad gratuita, con cupo.

Informes e inscripciones en informes@ubp.edu.ar /gzelerkraut@ubp.edu.ar o comunicándose al 414 4444 int. 140/265 (Sede Campus)/414 4555 int. 140/142 (Sede Centro).

Por el Lic. Daniel Di Donato, Director de la Diplomatura en Gestión Deportiva

El club es una célula social básica a través de la cual se ha hecho explícito el acceso a la práctica y la promoción deportiva por y para sus asociados. Este tipo de organización, que surge a mediados del 1900 en Córdoba como en todo el país; es muy entusiasta, voluntarista y cuenta con la colaboración activa de sus asociados en su difusión y crecimiento.

Gran cantidad de clubes se distribuyen por la ciudad de Córdoba, dando lugar no sólo a una práctica deportiva variada, sino también a la promoción y la formación de futuros deportistas, al asociacionismo, el mejoramiento de la salud y a la calidad de vida de las personas.

Los clubes en nuestra ciudad poseen distintas particularidades en función del tipo de usuario, ubicación geográfica, actividad deportiva, instalaciones y los objetivos que persiguen; las cuales sin duda van influir en el momento de establecer un modelo de gestión de los mismos. Este contexto, hace necesario diferenciar y caracterizar el tipo y modo en que se practica el deporte en estas entidades, por lo que podemos hablar del deporte social o para todos, el deporte federado o competitivo y el deporte espectáculo o profesional.

Sin conocerse estudios sobre el tema, se puede afirmar que en todos los clubes se realizan actividades deportivas sociales en mayor o menor medida, nucleando a la población de su barrio o sector. También podemos destacar que muchas son las instituciones en que se desarrolla el deporte federado, de tipo competitivo, que participan en los torneos oficiales de las distintas Federaciones a nivel local, nacional e internacional. Como por ejemplo los torneos locales de Handbol, Básquet, Hockey, etc.; las ligas nacionales de Rugby, Vóley, etc.; y la participación de cordobeses en los sudamericanos, mundiales e incluso Juegos Olímpicos como en Natación, Yudo, Atletismo, etc. La práctica del deporte federado es muy significativa para los clubes, ya que les permite incorporar una gran masa de practicantes que se transforman en socios, constituyendo gran parte del recurso económico de la institución.

Menos son los clubes que aparte del deporte social y federado, también lo hacen profesionalmente; en el caso de Córdoba podemos encontrar clubes de fútbol como Belgrano, Instituto, Talleres, Racing y Junior, y el de Atenas en Básquetbol. En estas situaciones, el presupuesto es bastante elevado y generalmente estas organizaciones recurren a los sponsors, la venta de entradas, los derechos de TV y al merchandising. También es cierto que estos beneficios sirven para el sostenimiento de las actividades sociales y federadas que se desarrollan en el club.

Llevar adelante un club no es tarea fácil y gran parte de la responsabilidad pasa por el dirigente de turno. Esto no significa que todo lo relacionado a la gestión esté mal sino lo contrario, ya que por la destacada pasión o voluntarismo que demuestran los directivos se han logrado importantes éxitos y mejoras en sus instituciones. Hoy vemos claros ejemplos de clubes y federaciones exitosas no sólo por los resultados deportivos, sino también por la gran masa de asociados en la variedad de actividades ofrecidas, la calidad de los servicios y las mejoras en las instalaciones.

Sin embargo y para tener en cuenta, si combinamos el esfuerzo del dirigente y la utilización de herramientas de gestión con la capacitación, nos permitirá construir y llevar adelante un plan deportivo acorde a las necesidades de cada club y ser más eficientes en el servicio deportivo que ofrece la institución.

La Diplomatura en Gestión Deportiva inicia el 30 de mayo con modalidad a distancia y una duración de 7 meses.

La finalidad esencial de este taller es la de preparar a los asistentes en la producción de sus relatos (poesía, teatro, cuento, novelas, guiones, en fin, cualquier género), desmitificando la figura del escritor, colaborando así con la corrección de los textos y adquiriendo la capacidad de seguir superándose en el futuro. El taller está orientado a todo tipo de personas, aquellos que nunca hayan tenido una experiencia previa de taller y a quienes ya la han tenido pero consideran que aún no han dado con eso que Borges denominaba la voz de cada autor. A partir de distintas lecturas que nos permitan abordar las complejas dimensiones de un texto, se intentará conformar una lectura crítica que nos permita dilucidar las estrategias y herramientas de un texto. Las consignas abiertas o disparadores, la lectura y la escritura en cada encuentro, serán los principales ejes alrededor de los cuales girará cada encuentro. Habilidades a desarrollar: la imaginación, la creatividad y la expresión escrita, la lectura y análisis no convencional de textos.

Coordinador: Javier Quintá. Nació en Córdoba en 1981. Es Licenciado en Comunicación Social. Sus cuentos han sido publicados en distintos medios gráficos del país. Ha participado de una serie de antologías: Es lo que hay, antología de la joven narrativa en Córdoba (Editorial Babel, 2009), Diez bajistas, antología de la nueva narrativa cordobesa (Editorial Eduvim, 2009), Autogol (Editorial Funesiana, 2009).

Inicia: 2 de mayo.
Miércoles de 16.30 a 18 hs. Aula 612.
Inscripción

La Secretaría de Investigación y Posgrados de la UBP informa a los interesados en sus Especializaciones en Derecho la generación de un subsidio que beneficiará a quienes cursen las Especializaciones con casi el 40% de reducción en los aranceles mensuales. Con motivo de este significativo aporte, la UBP ha decidido postergar el inicio de las mismas hasta principios de mayo.

De esta manera, la Especialización en Derecho Procesal de las Ejecuciones –coordinada por el Prof. Dr. Oscar H. VENICA- iniciará el 3 de mayo; mientras que las Especializaciones en Derecho Procesal Constitucional –dirigida por el Prof. Dr. Ricardo HARO- y en Derecho Penal Económico – bajo la dirección de Prof. Mgter. Luis Roberto RUEDA-, darán comienzo el día 4 de mayo.

Consultas e inscripciones: sinpos@ubp.edu.ar, 0351 4144444 int. 511 (de 9 a 15 hs).

Por Profesor MS. Manuel Perdomo Ojeda. Director de la Diplomatura en Prevención y Gestión de Riesgos.

La humanidad se enfrenta actualmente, y es de esperar que así sea en los futuros años, al reto de convivir con peligros derivados del propio desarrollo humano, por cuanto no se encuentra en condiciones de renunciar a los beneficios que emanan de las tecnologías actuales.

Por solo citar algunos ejemplos, no existen alternativas eficientes que puedan sustituir al inmenso potencial energético emanado de las tecnologías nucleares, la nanotecnología apenas cuenta con barreras éticas que obliguen a los suministradores a declarar su uso, las epidemias pueden convertirse en pandemias partiendo del uso masivo del transporte aéreo, el calentamiento global emanado de la quema de combustibles fósiles no encuentra freno frente al incremento de la demanda energética mundial y el uso de transgénicos es hoy garantía de grandes volúmenes de alimentos requeridos por la población mundial. Cada uno de los ejemplos esbozados es fuente de peligros para los que existen, a veces las evidencias y otras, las incertidumbres, sobre su utilización.

La ocurrencia de accidentes tecnológicos importantes en países de primer nivel en el desarrollo industrial mundial son evidencias adicionales que refuerzan la preocupación por la temática de gestión y prevención de riesgos. Ejemplos recientes de accidentes graves en países desarrollados (EEUU, Japón), demuestra que, a pesar de que se consideran vanguardias en la gestión y prevención del riesgo, éste no puede evitarse, sino sólo reducirse a niveles aceptables o tolerables para la sociedad.

Como muestra la historia reciente, las posturas de la humanidad frente a la asunción de riesgos no resultan, en ninguna medida, pasivas. Hay una oposición tácita al desarrollo industrial cuando no se demuestra que sus riesgos son aceptables. Ejemplos de estas posturas han sido las posiciones mundiales frente al uso de la energética nuclear. Lógicamente, en todo ello hay una fuerte componente en el papel de la prensa, e importantes intereses económicos en el manejo de estas crisis.

La supervivencia del desarrollo industrial moderno y la consecuente continuidad de los beneficios esperados de tal desarrollo, deberá pasar por el diseño de sistemas de prevención y gestión de riesgos que los hagan aceptables para las personas, la sociedad y el medioambiente.

La prevención de accidentes debe ser la prioridad indiscutible de diseñadores y explotadores de sistemas industriales complejos, pues no sólo evita pérdidas humanas e incapacitados temporales, o de por vida, sino que, haciendo uso debido de los recursos disponibles, evita pérdidas económicas mayores, que se multiplican enormemente una vez que ya ha ocurrido el accidente. La mitigación (disminución de las consecuencias) debe emplearse como último recurso, para compensar las posibles fallas o defectos de la prevención.

Diplomatura en Prevención y Gestión de Riesgo

Antes de abordar el tema en específico, es conveniente ubicar el problema del riesgo en dos grandes grupos de precursores: riesgos debidos a peligros o amenazas naturales y riesgos debidos a eventos relativos a la actividad humana o antropogénicos. Es importante destacar que el enfoque esencial del diplomado propuesto se refiere al segundo grupo de precursores, aunque las generalidades de los conocimientos adquiridos permitirán comprender como se incide en el primer grupo.

La mayor eficacia en la gestión del riesgo, de acuerdo con el estado del arte en esta materia, descansa en el control de los riesgos antropogénicos donde es posible, con las técnicas de análisis actuales y el desarrollo científico-técnico alcanzado, identificarlos, medirlos y proponer un sistema de medidas que incluye modificaciones del diseño y de los procedimientos de operación y mantenimiento, que permiten reducir el riesgo a costa de evitar o disminuir la probabilidad de ocurrencia de los eventos que lo activan (amenazas o peligros).

Capacitación y Actualidad

En un escenario como el actual, se refuerza la necesidad de un conocimiento que coloque en su justo lugar al tema de la seguridad por encima, incluso, de los aparentes beneficios que se obtengan del uso de una tecnología peligrosa.

La labor de priorización de la seguridad pasa entonces por la apropiación de una cultura con la que los candidatos de este diplomado en prevención y gestión de riesgos serán capaces de:

• diseñar sistemas de gestión de la seguridad que acompañen exitosamente el desempeño productivo de instalaciones con riesgo asociado a su explotación;
• adquirir conocimientos que les permitan entender las debilidades del desarrollo tecnológico en el enfrentamiento de metas de seguridad;
• asesorar a empresas con riesgo asociado en el diseño de planes de optimización de la seguridad;
• entender los mecanismos mediante los cuales se percibe el riesgo e incidir en su adecuación.