Ante un mejor conocimiento general de la limitación de los Recursos de Agua a nivel mundial en cantidad y calidad, y de la importancia del medio ambiente, crecen las presiones y esfuerzos para la conservación, protección y restauración de los acuíferos. Con ello se pretende que no solo la generación actual los pueda disfrutar, sino también las generaciones futuras. No se trata sólo de un objetivo social y moral, sino técnico y económico, como fuente segura de suministro normal y de emergencia (Custodio, 1994). 

El concepto va ligado al de uso sostenible de los recursos naturales. Desarrollo sostenible es aquel que satisface las necesidades presentes sin comprometer la capacidad de que las generaciones futuras puedan satisfacer las suyas. Así, protección ambiental y desarrollo económico se complementan en vez de competir uno contra otro. El desarrollo sostenible implica asegurar la disponibilidad de recursos de agua mediante la adecuada operación, manejo y reposición de las obras y captaciones. Bajo estas ideas se ha lanzado la fase V del Programa Hidrológico Internacional de UNESCO (1996-2001), con el título "Hidrología y Recursos de Agua para el Desarrollo Sostenible dentro de un ambiente cambiante".

Ante este panorama mundial,  la Subsecretaria del Ambiente de la Municipalidad de Córdoba, encaró este Proyecto en el año 1997, consciente de la necesidad de un conocimiento más extenso y profundo para la protección y correcta explotación del Recurso Agua Subterránea de la Ciudad de Córdoba.

Demás esta decir que este emprendimiento, al igual que los diversos proyectos de la Subsecretaria, recibieron el decidido apoyo del Sr. Intendente Municipal, Dr. Rubén Martí, a quien deseo expresar mi reconocimiento.

Con respecto a la educación ambiental, cuya indiscutible relevancia, significación y trascendencia fueron una constante preocupación de la Subsecretaria del Ambiente, si bien es cierto que este trabajo es eminentemente científico, estamos seguros de que muchos educadores podrán extraer materiales de esta publicación y adaptarlos convenientemente para la formación de los alumnos.

Finalmente, después de tres años de dedicación y labor ininterrumpidos, vemos coronada nuestra tarea y consideramos que es éste el momento oportuno para expresar nuestra sincera convicción de que este trabajo tiende a preservar, para las futuras generaciones, un recurso vital, de máxima importancia para el desarrollo de la humanidad.

Prof. Alberto Ferral