La UBP participó del Plenario de Inclusión y Accesibilidad convocado por el Consejo de Rectores de Universidades Privadas

Los pasados 25 y 26 de junio de 2026, se llevó a cabo el Plenario de la Unidad de Vinculación Académica (UVA) de Inclusión y Accesibilidad, un espacio dependiente del Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP). El encuentro, realizado en articulación con la Red Interuniversitaria de Discapacidad (REDINAD), se realizó en la Universidad Católica Argentina (UCA) en Buenos Aires y reunió a autoridades, especialistas y referentes de todo el país con el objetivo de consolidar políticas de inclusión en el nivel superior.

En representación de la Universidad Blas Pascal, participó la Coordinadora de la Red IDUC, del equipo de Tutores Guía, Bienestar Estudiantil e integrante de la Comisión de Inclusión UBP, María Laura Lorenzatti, quien expuso y compartió las experiencias institucionales de la casa de estudios junto a representantes de otras instituciones académicas y organismos nacionales.

Hacia un modelo social de la discapacidad

La apertura del plenario estuvo a cargo del Rector del Instituto Universitario River Plate y representante de la UVA-CRUP, el Lic. Marcelo Hernández, junto a autoridades de la universidad anfitriona y el Mgter. Pablo Marín, quien disertó sobre el rol activo de las universidades en la eliminación de barreras pedagógicas y edilicias. Durante el encuentro, también se otorgó un especial reconocimiento a la Dra. Liliana Pantano por su trayectoria e invalorable aporte académico en la materia.

A lo largo de las dos jornadas se desarrollaron conferencias magistrales enfocadas en los desafíos actuales de la educación inclusiva. Entre los principales ejes abordados se destacaron: el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y la aplicación de ajustes razonables para garantizar la equidad; la construcción de comunidades universitarias que pongan al estudiante en el centro de su trayectoria formativa y la promoción de la autonomía y participación efectiva de alumnos con discapacidad visual y otras condiciones.

Trabajo colaborativo y diagnóstico situacional

Durante la tarde se llevó a cabo un taller híbrido coordinado por REDINAD. En este espacio de debate, los representantes de las distintas universidades trabajaron en la elaboración de un diagnóstico situacional para identificar fortalezas y desafíos comunes de cara al período 2026-2027.