La UBP celebra a la primera graduada de la Maestría en Gestión de la Educación en Entornos Digitales

La Magíster Sandra Viviana Palacios se convirtió en la primera egresada de la Maestría en Gestión de la Educación en Entornos Digitales de la Universidad Blas Pascal. Sandra es además Licenciada en Gestión de Instituciones Educativas y desde hace 40 años dedica su vida a la docencia en distintos niveles. Es oriunda de la provincia de Buenos Aires y destaca que la Maestría le aportó nuevas perspectivas para aplicar en la educación y la impulsó a avanzar en sus investigaciones.

Su trabajo final de tesis fue titulado: “Gestión de la gamificación hipermedial y la motivación estudiantil en la forma virtual de posgrado”. El tribunal evaluador estuvo integrado por la Dra. María Ruiz Juri, Mgter. María Eugenia Méjico y Mgter. Eliana Barberis.

“Estuve buscando un posgrado que me permitiera profundizar los conocimientos que tenía aplicados a los nuevos entornos de la actualidad y lo encontré en la Universidad Blas Pascal. La cursada me facilitó conocer nuevas estrategias innovadoras a los fines de ejercer el camino de la educación en entornos online. Encontré un grupo de compañeros profesionales de diversos sectores y un grupo humano de calidad que nos acompañó en todo momento”, contó Sandra.

Recuerda la Magíster una clase de innovación educativa en la que programó su primer chatbot con Inteligencia Artificial Generativa sobre Don Quijote de la Mancha. “Recibí además un estímulo para seguir adelante sobre estos temas interesantes. Me felicito por haberme decidido a elegir a esta universidad para hacer mis estudios de posgrado porque puedo confirmar lo que el lema de la UBP expresa: logré saber y saber hacer”, concluyó.

La Maestría en Gestión de la Educación en entornos digitales que inició su primera cohorte en 2024, prepara a los/as profesionales para dirigir, innovar y transformar la educación en entornos digitales, con herramientas concretas y visión estratégica.

“Este logro representa un hito fundamental para nuestra comunidad académica y para el medio, al aportar perfiles capaces de planificar, organizar, evaluar y liderar proyectos educativos digitales con calidad, innovación y criterios legales adecuados”, celebraron desde la Maestría.