Investigadoras de la UBP presentaron un trabajo sobre formación educativa en el VI Coloquio de la SAIE

La UBP participó del VI Coloquio de Investigación Educativa de Argentina, organizado por la Sociedad Argentina de Investigación en Educación (SAIE), que se desarrolló en Mar del Plata del 30 de septiembre al 2 de octubre de 2026.

En este marco, la investigadora María Ruiz Juri y Valeria Moschetta, Directora del Centro de Investigación Aplicada y Desarrollo de la Educación (CIADE-ED), presentaron el trabajo “Análisis de la propuesta para la enseñanza de la investigación educativa y el seguimiento de las trayectorias de los estudiantes en la Maestría en Gestión de la Educación en Entornos Digitales, Universidad Blas Pascal”.

El trabajo fue presentado en el grupo de trabajo Formación para la Investigación, un espacio que promovió el intercambio sobre las experiencias y trayectorias de estudiantes, directores y tutores durante la elaboración de tesis y trabajos finales de carrera.

Los intercambios permitieron identificar factores que favorecen la producción de tesis y trabajos finales, así como obstáculos que pueden dificultar el avance de los estudiantes. En este sentido, se destacó la importancia de comprender el acompañamiento de estos procesos como una tarea formativa que excede la supervisión de un texto académico.

Se abordaron temáticas ricas tanto sobre los factores que potencian el proceso de producción de tesis como aquellos que críticos que obstaculizan avances, reconociendo que “no se trata sólo de supervisar un texto, sino de construir y sostener una relación formativa y de acompañar un proceso de transformación identitaria de los y las tesistas y de ofrecer programas de posgrado que tengan en cuenta aspectos curriculares y pedagógicos favorecedores del aprendizaje de los procesos investigativos” (SAIE, 2026).

La participación en el coloquio permitió poner en diálogo estos resultados con investigaciones y experiencias similares desarrolladas por colegas de Argentina y otros países de la región. Este intercambio contribuye a ampliar la mirada sobre los desafíos que atraviesan los estudiantes durante sus procesos de investigación y sobre las prácticas de acompañamiento desarrolladas por docentes, directores y tutores.