> Generar propuestas de incorporación de IAG con sentido pedagógico.
> Desarrollar habilidades en el diseño de prompts en el ámbito académico universitario.
> Reconocer las posibilidades del uso de la IAG en la enseñanza para mejorar la formulación de consignas de actividades y evaluaciones para enriquecer las prácticas de enseñanza y los procesos de aprendizaje.
> Desarrollar competencias críticas y reflexivas en torno a las discusiones actuales sobre los aspectos legales y éticos en el uso de la IAG.