Presentaron una nueva Cátedra UNESCO en la Universidad Blas Pascal

En marco de la visita del  profesor e investigador de la Universidad de Florida, Estados Unidos, el Dr. Sebastián Galindo, se presentó en la Universidad Blas Pascal la Cátedra UNESCO en Evaluación del Aprendizaje no formal e informal.

Durante un encuentro formal del que participaron la directora de Carreras de Comunicación de la Universidad Blas Pascal, la Dra. Marcela Farre, el director de la carrera Licenciatura en Relaciones Internacionales, el Mgter. Adrián Tuninetti, el director de la carrera de Abogacía, el Dr. Tomás Ruedo, la directora de la Licenciatura en la enseñanza del inglés, Leticia Di Siena, el director de la Cátedra UNESCO en Seguridad Humana y Desarrollo Regional en América Latina y el Caribe, Mgter. Alberto E. Ferrall, el Secretario de Posgrado y Educación Continua, el Mgter. Marco Lorenzatti, la directora de la Cátedra UNESCO “Comunicación pública para la justicia social, los derechos humanos y el desarrollo territorial”, la Lic. Malvina Rodríguez, el director de carreras de Educación, el Lic. Álvaro Colazo.

“Es un gusto estar acá, yo vengo también para aprender. Las cátedras UNESCO busca afrontar desafíos globales y fortalecer el vínculo entre la academia y la sociedad. Actualmente son más de 1.000 cátedras UNESCO distribuidas en todo el mundo y tenemos más de 30 años de vigencia. Las alianzas son claves”, dijo Sebastián.

Las cátedras UNESCO impulsan la colaboración entre universidades e instituciones de investigación para fortalecer la educación y la producción científica, trabajan sobre los ejes de sostenibilidad, justicia social y desarrollo inclusivo, actúan como puente entre la investigación, la sociedad civil y los responsables de aplicar políticas públicas. Abordan diversas temáticas como educación, ciencias naturales y sociales, cultura, comunicación, derechos humanos, entre otros.

Particularmente la Cátedra UNESCO en evaluación del aprendizaje no formal e informal busca promover el desarrollo y mejora de los sistemas de aprendizaje en África, Asia y América Latina, fomenta la cultura de aprendizaje organizacional, el uso de evidencia y evidencia en programas no formales e informales.

Alguna de las conclusiones demostró que los programas de educación no formal e informal probablemente sea la única oportunidad que tengan millones de personas para adquirir conocimientos y habilidades que necesitan para mejorar sus vidas. Por otra parte, un relevamiento detalló que en promedio, el 23% de las mujeres en el mundo carecen de educación formal, y que en algunos lugares del Medio Oriente y África esta proporción llega al 50%.